| Weiterbildung_2011 |
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阳春三月，微风吹散了寒意，2011年3月19日斯图加特汉语学校的22名教职员工迎着春意，来到了博登湖畔的Bregenz，为期两日的教学研讨会议将在这里举行。
下午到埠之后，大家便围坐在一起，开始第一轮的研讨活动。几名学前班的青年教师是第一次参加讨论，她们的加入无疑为我们的汉语教育事业输入了新鲜的血液，她们新颖的理念，加上老教师们丰富的经验，必定能令我们的教学模式趋于完善，教学质量得到提高。一轮简单的自我介绍，不但加深了大家彼此之间的了解，也将温馨和融洽充满了整个房间，驱散了窗外的阴霾。
晚饭过后，教学会议进入了正题。首先陈薇校长总结了学校上学期的工作成果。斯图加特汉语学校现有11个学生汉语班，1个幼儿汉语班，2个成人汉语班，3个文化业余班和2个课外活动社团，总共有学生190余人。在过去的一个学期里，我们送走了数10名优秀的毕业生，同时也迎来了一大批入学的新同学。学校的规模正在逐渐扩大，但不变的是我们“推广汉语教学，传承中华文化“的办学宗旨。一如既往，不但学校的教学成绩获得了家长和学生的肯定，业余班和课外活动也受到了大家的欢迎。2010年10月我们学校的18名学生以优异的成绩全体通过了国家汉办举办的HSK考试，再一次为我们的汉语教学交上了一张满意的答卷。同时学校的各项活动也如火如荼，第一届作文大赛，元宵庙会以及我校的学生在各项华人庆典中的表现都可圈可点。
随后陈校长又罗列了下阶段学校工作的重点，提高教学质量，结合学校的实际情况，把因材施教的理念更深刻的贯彻，永远被放在学校工作的第一位。同时注重开展课外活动，激发孩子们的学习兴趣，兼顾教学中对文化的渲染和寓教于乐的理念，也同样重要。
崔建红副校长又对教学工作进行了深入的解剖，肯定了老师们在教学过程中所做的努力，也指出了不足之处和改进的建议。崔副校长还对学校的汉语班根据学生的年龄进行了教研组的划分，并推选各教研组的组长，以便教学经验的交流和共享，可谓是我校教学模式改革中迈出的一大步。
在接下来分组讨论时间里，各个教研组根据各自学生的年龄特色都制定相应的教学计划，确定了教学重点。当说到各年级所构思的课外活动时，各位老师更是如数家珍，例如低幼年级的写字描字大赛，低年级的认字比赛，中年级的故事朗诵会和高年级的拔河擂台赛，无不别出心裁，力求丰富学生们的课余生活，增加班级的凝聚力。会议期间各位老师毫无保留地讲授了自己的教学心得，还积极地为学校的教学工作出谋划策。学校的工作人员们也向大家展示了学校在营运方面的发展大计，如何让学校的管理工作通畅无阻的运作，更好地配合老师们的教学工作。大家各抒己见，此起彼伏，热烈的讨论一直延续到了深夜11点半，在陈校长简洁的总结之后，研讨会议这才告一段落。意犹未尽的大家把小范围的讨论又搬到了自己的寝室里，今夜无人入眠，大家都盼望能给汉语教学的大业找到一针催化剂，让它能一夜间便桃李满天下。
次日清晨，为了能让睡眠不足的大家迅速进入状态，武术班的谭老师挺着5个月的身孕带领大家做起了健身操，陈校长也不甘寂寞地教授了大家八段锦的要诀，精神力量终于战胜了疲劳，大家又满怀希望地出发了。今天的目标是1064米的山顶，希望到了山中林间，大自然的味道能给大家以灵感，迸发更多教好汉语的点子。
大地也似乎被大家的敬业所融化，终展笑颜，蓝天下，水云间，处处都流淌着我们的欢声笑语。大家似乎一夜间从陌路走成了一家人，可以无所不谈，不过话题没跑多远，就会回到学生和教学，没办法，这就是教师。
太阳徐徐西斜，两天的教学研讨活动也渐渐地接近了尾声，大家不放弃在火车上这最后短暂的相聚，继续互诉衷肠，生怕灵感迟到。从大家无法掩饰的笑脸上，可以读到大家的收获，获益又岂止良多，接下来的工作就是如何把它贯彻到自己的教学工作上去，拭目以待吧。
火车依依不舍地告别了博登湖，湖畔的一草一木都不会忘记我们在这里许下的誓言：海外汉语教学尽管任重道远，我辈必定竭尽所能将其进行到底，山水为证。
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